Además las historias clásicas siguen vigentes y se combinan con nuevos estilos y
géneros para los más chicos.
Considerando la evolución psicológica del niño, M.Josefa Sirvent de Otero
establece la siguiente clasificación de sus intereses literarios :
-De O a 4 años: Se considera la fase de prefectura, en donde los cuentos con imágenes son los principales. Se puede dividir en dos períodos , de O a 2 años y de 2 a 4 años.
- De O a 2 años: En esta primera etapa ,las rimas infantiles ocupan un lugar importante. Los niños reaccionan al sonido y al ritmo del lenguaje mismo, mucho antes de interesarse por libros e historias; se sienten atraídos simplemente por el sonido de la voz humana y pronto aprenden a distinguirla de otros sonidos del ambiente. Las historias de libros de imágenes para los más pequeños tendrán que ser muy simples, centrándose en un personaje principal con gran parte de la trama reforzada por trozos regulares que se repiten.
- De 2 a 4 años: Las historias deben ser cortas para no sobrepasar los límites de la capacidad devconcentración y memoria infantil. Estos libros deben presentar pocos personajes. Es habitual que los chicos elijan siempre el mismo cuento. El niño se adapta mejor a las historias breves, contadas con un mínimo de lenguaje y con profusión de imágenes. Los temas que prefieren los chicos, están relacionados con la confirmación del mundo que conocen , por ejemplo la vida en familia , los hábitos cotidianos , los juegos en el parque. Pero además es necesario un tipo de literatura que extienda su imaginación y sus habilidades perceptivas.
- De 4 a 7 años: Esta etapa se conoce como período animista. Los niños confieren personalidad a animales y seres inanimados y se sienten especialmente atraídos por los cuentos, las fábulas y las narraciones con personalizaciones.
Entre los temas de mayor aceptación se destaca el humor: equivocaciones ,
exageraciones juegos con el absurdo, inversión del orden de palabras...
También se encuentran interesados por aquellos libros en que los niños realizan
acciones que les gustaría hacer: pilotear un avión ,vencer obstáculos o aquellos
en que los protagonistas hacen lo que ellos: ir de vacaciones, viajar en tren, jugar
a las muñecas o a la pelota etc.
Dra. Bety Sabbatini.
Fuente: Sociedad Argentina de Pediatría